Een receptie met bubbeltjes en een voortreffelijke maaltijd met gelegenheid tot napraten wordt u voorgeschoteld.

Snel inschrijven is de boodschap!

De opbrengst wordt aangewend als financieel ruggensteuntje voor het hernieuwen van de gordijnen in het internaat Mariakerke en het vernieuwen van de stookinstallatie op Zilverenberg.

U komt toch ook?

door Luc Van Kerkhove – opvoeder meisjes 3e, 4e, 5e en 6e jaar
door Peter Goethals – opvoeder jongens 3de jaar

Studiebegeleiding op het Internaat Zilverenberg

De studie start om 16.45u en duurt tot 17.45u. Het tweede studie-uur volgt van 18u45 tot 19u45. Gemiddeld voorzien wij 2 uur studie per dag. Tijdens de examenperiode is er extra studie. In overleg met de begeleiding hebben onze internen toegang tot de mediatheek van het Sint-Lievenscollege. Tevens is er een krant voorzien en de mogelijkheid om een nieuwsuitzending te volgen.
Lagere: Het eerste studie-uurtje verloopt op de basisschool. Bij aankomst op het internaat volgt het tweede uur in de studiezaal.

Het accent ligt op het aanleren van basisvaardigheden: zijn alle taakjes gemaakt? Is de boekentas voor de volgende dag behoorlijk gemaakt? Lesjes kunnen opgevraagd worden.
1stes: De 1ste jaars plannen dag per dag, zo leren zij op een degelijke manier hun studieplanning op te bouwen.
2des: De 2de jaars plannen tot kerstmis dag per dag, vanaf januari beginnen zij zoals de 2de en 3de graad met een weekplanning.
3des: Tot aan het eerste rapport studeren de meisjes onder begeleiding 2 uur in de studiezaal.
Na het eerste rapport wordt er bekeken wie wel dan niet het tweede uur studie op kamer mag werken.

Studiebegeleiding op het internaat Mariakerke

De studie vangt aan bij aankomst op het internaat en duurt tot 19.30u. Gemiddeld voorzien wij 2½ u studie per dag. Tijdens de studie kan er, na afspraak, gebruik gemaakt worden van het pc–lokaal. Internet is er steeds beschikbaar, uiteraard voor schoolwerk. Vanaf 20u, tijdens de ontspanning, krijgt schoolwerk voorrang op de ontspanning qua internetgebruik. Printen en kopiëren kan in het internaatsbureau.
Het internaat heeft een abonnement op 2 kranten, die de internen dagelijks kunnen inkijken. Zij hebben tevens de gelegenheid om nieuwsuitzendingen te volgen. Groepswerk vindt plaats in een daartoe ingericht lokaal. Tijdens de examenperiode is er begeleide studie van 14u tot 16u, verplicht voor de 3de en 4de jaars, ook mogelijk voor 5 en 6, in overleg met de begeleid(st)ers.
3des en 4des: Tot aan de kerstvakantie studeren alle 3de en 4de jaars onder begeleiding in de studiezaal (auditorium). Voor 18u hebben ze de gelegenheid om voorbereidend werk te maken op hun kamer. Tijdens de gemeenschappelijke studie wordt immers geconcentreerd, individueel werk verwacht. Na de kerstvakantie studeren diegenen met een goed rapport op kamer, de anderen volgen de begeleide studie. Lesvoorbereidingen worden zoveel mogelijk schriftelijk gemaakt en gecontroleerd.

5des: De 5de jaars studeren tot aan het eerste rapport onder begeleiding in de studiezaal van 18u. tot 19.30u. Bij goede resultaten krijgen zij de mogelijkheid om in hun kamer te studeren en dit steeds in samenspraak met hun begeleider.
6des: De 6de jaars studeren zelfstandig in hun kamer ter voorbereiding van eventuele hogere studies. Indien nodig kunnen zij, na afspraak, eveneens terecht in het auditorium.

door Katrien Lemahieu – opvoedster & coach rugbyteam

Rugby

Waar komt het woord rugby vandaan?
Het woord rugby is afgeleid van een plaatsnaam Rugby. Rugby is een marktstadje in het graafschap Warwickshire in Engeland, ten oosten van Coventry, aan de Avon. In de 16de eeuw werd hier een particuliere kostschool voor jongens gesticht, die vooral in de 19de eeuw, onder leiding van headmaster Thomas Arnold, tot grote bloei kwam.

Op 1 november 1923 werd op Rugby School een plaquette onthuld ter gelegenheid van de 100ste geboortedag van de balsport die aan deze school haar naam dankt. De tekst luidt: ‘Deze steen gedenkt het optreden van William Webb Ellis, die met superieure minachting voor de toenmalige regels van het voetbalspel als eerste de bal oppakte, ermee wegholde en zo het speciale kenmerk van rugby in het leven riep.’
William Webb Ellis (1807-1872) volgde onderwijs aan Rugby School en op Brasenose College en werd later predikant. Hij schreef enkele christelijke werkjes, waaronder A concise view to prophecy which relates to the Messiah (1832) en Dangerous errors of Romanism (1853). Was deze brave borst echt de uitvinder van zo’n onstuimige sport?

Al in 1885 concludeerde Shearman dat dit niet het geval was. F.M. Marshall kwam in 1892 tot dezelfde conclusie. Dat toch Ellis op de plaquette op Rugby School wordt genoemd, komt omdat een later onderzoek naar de ontstaansgeschiedenis van het rugby, dat in 1895 werd uitgevoerd door een commissie van de Old Rugbeian Society, al te zeer werd geïnterpreteerd ten gunste van Rugby School.
Deze commissie baseerde zich vooral op de getuigenis van een zekere Matthew Bloxam. Bloxam was echter al vijf jaar van school toen het zogeheten ‘Ellis-incident’ – zoals het in de rugby-literatuur genoemd wordt – plaatshad. Leerlingen die wèl samen met Ellis op school hadden gezeten, herinnerden zich hem vooral als een valsspeler, niet als De Man Die Als Eerste De Bal Opraapte. Dat zou trouwens een slecht idee zijn geweest, getuigde een oud-leerling, want omstreeks 1823 stond het oprapen van de bal gelijk aan zelfmoord.
De waarheid is dat men niet precies weet wie deze heldhaftige stap als eerste heeft gezet. Rugby werd vanaf het begin van de 19de eeuw op verschillende Engelse kostscholen gespeeld, en bestond uit een mengeling van dribbling, spelen met de voet, en handling, spelen met de hand. Iedere school had zijn eigen regels, zodat wedstrijden eigenlijk alleen tegen Old Boys gespeeld konden worden. Verschillende scholen gingen nu hun regels uniformeren. Zo was het vanaf 1841 op Rugby School toegestaan om de bal op te pakken. De regel werd later overgenomen door Cambridge, Oxford, Richmond en Blackheath, scholen die het rugby beslissend hebben gevormd.

Overigens leek het spel aanvankelijk nauwelijks op het huidige rugby. Zo was het aantal deelnemers onbeperkt: er deden soms wel een paar honderd jongens mee. Bovendien ging het er buitengewoon ruw aan toe. Het was bijvoorbeeld toegestaan de tegenstander opzettelijk tegen z’n schenen te trappen, wat hacking werd genoemd. Je mocht hem ook onderuit halen (tripping up). Onder schooljongens bleef de schade beperkt, maar toen ook volwassenen zich vol enthousiasme op de nieuwe sport stortten, leidde dit tot ernstige blessures. In 1866 legde een speler zelfs het loodje. In 1871, bij de oprichting van de Rugby Football Union, werden slaan en trappen dan ook officieel verboden. Het aantal spelers werd bij die gelegenheid teruggebracht tot twintig, later tot vijftien.

Het is opvallend hoe snel rugby buiten Groot-Brittannië bekend raakte. Al in 1873 werd in Frankrijk, in Le Havre, een rugbyclub opgericht. Nederland volgde spoedig daarna. In 1879 verenigde W.J.H. Mulier in Haarlem de eerste rugbyers in de Haarlemsche Football Club. Tot 1882 werd op de Koekamp in Haarlem rugby gespeeld, geen voetbal. In de decennia daarna trapte men weer alleen tegen de bal, maar in 1920 werd de Nederlandse Rugby Bond opgericht. De verleiding om de bal op te rapen bleek te groot.
naar Ewoud Sanders

door Dirk Braet – internaatsdirecteur

Beste ouder, intern, kandidaat-intern,

ik heet iedereen van harte welkom!

Bent u een ouder of een leerling die op zoek is naar een internaat waar studiebegeleiding, ontspanning en échte woensdagnamiddagactiviteiten hand in hand gaan met een gedegen opvoeding, dan zult u op deze website in de rubrieken van Binnenin alle informatie terugvinden over ons.

Wanneer je nu intern bent op het Sint-Lievensinternaat dan zal je onder de rubrieken Nieuws, Ontspanning & Activiteiten alle laatste nieuwtjes kunnen napluizen. En waarom zelf eens geen verslagje schrijven, foto- of videoreportage maken over een activiteit op het internaat? Wij publiceren dit graag op deze webstek.

Tot binnenkort!